MentorIA+: Jóvenes y tecnología al servicio de los mayores

En un mundo cada vez más digitalizado, la tecnología puede ser un puente o un muro. Este curso, nuestros alumnos de 1.º de Bachillerato y del CFGS de Gestión de Ventas y Espacios Comerciales han decidido que sea lo primero. Así nace MentorIA+, una iniciativa donde el aprendizaje trasciende las aulas para convertirse en un servicio real a la sociedad.

¿Qué es MentorIA+?

No es solo un taller de informática; es un proyecto de Aprendizaje-Servicio (ApS). Nuestros alumnos han asumido el rol de mentores para ayudar a personas adultas de nuestro entorno a romper la brecha digital. Utilizando herramientas de Inteligencia Artificial para personalizar los materiales y optimizar la enseñanza, han diseñado sesiones prácticas para resolver problemas cotidianos: desde pedir una cita médica hasta identificar posibles fraudes online.

¿Cómo lo hemos hecho?

El proyecto se ha estructurado en fases que combinan rigor académico y compromiso social:

• Diagnóstico: Entrevistas con centros de mayores para entender sus miedos y necesidades.

• Creación: Diseño de materiales, infografías y cartelería utilizando metodologías de marketing digital y diseño gráfico.

• Acción: Implementación de talleres donde el protagonismo es de la interacción humana.

Impacto y Resultados

Los resultados van más allá de lo técnico. Mientras que nuestros mayores ganan autonomía y seguridad con sus dispositivos, los alumnos desarrollan competencias clave:

1. Empatía y comunicación: Adaptar conceptos complejos a un lenguaje sencillo.

2. Responsabilidad ciudadana: Tomar conciencia del envejecimiento de la población en Castilla y León.

3. Uso ético de la IA: Aplicar la tecnología para generar un impacto social positivo.

"Ver la cara de satisfacción de una persona mayor cuando logra hacer su primera videollamada por sí misma vale más que cualquier examen teórico" — Comentan los alumnos participantes.

Un proyecto de todos

MentorIA+ demuestra que cuando la innovación educativa se une a la solidaridad intergeneracional, el aprendizaje se vuelve inolvidable. Queremos agradecer a todos los centros colaboradores y a las familias por apoyar este camino hacia una comunidad más inclusiva y conectada.

¡Sigamos construyendo puentes digitales juntos! 

LiterarIA: Cuando un clásico cobra vida digital.

En un contexto educativo donde la innovación y la motivación del alumnado son claves para un aprendizaje significativo, surge el proyecto "LiterarIA", un gran avance de los replicantes literarios que se trabajaron en el curso pasado. Esta iniciativa responde a la necesidad de transformar el proceso lector en una experiencia creativa, interdisciplinar e interactiva, permitiendo que el alumnado explore las obras literarias desde una perspectiva audiovisual. Se fomenta así el pensamiento crítico, la creatividad, el trabajo colaborativo y el uso competente de herramientas digitales.

Es una muestra final del proyecto del curso 25-26 realizada por nuestros alumnos, creado todo ello con herramientas de Inteligencia Artificial y que es continuación de los replicantes literarios del curso 23-24. 

Avatares mucho más desarrollados, creación de personajes y música de la época y también la voz, mejorada gracias a herramientas digitales.

AVATARES LITERARIOS.

Alumnos de 1° de Bachillerato y alumnos de 1° del Ciclo formativo de Gestión de ventas y espacios comerciales de nuestro cole se unen en un proyecto colaborativo muy creativo e ilustrativo.

En un esfuerzo por fusionar la tradición literaria con las herramientas digitales del siglo XXI, los alumnos se sumergieron en la lectura de unas cuantas obras literarias, donde cada texto ofreció una ventana única a la imaginación y la reflexión crítica.

En lugar de los típicos resúmenes escritos o presentaciones tradicionales, nuestros chicos y chicas, se desafiaron a sí mismos a pensar fuera de lo común. ¿El resultado? Pequeñas obras maestras audiovisuales donde los personajes de los libros cobraban vida a través de avatares animados con sus propias voces. Este enfoque no solo permitió a los alumnos explorar la creatividad en nuevas dimensiones, sino que también mejoró sus habilidades de síntesis y análisis.

El proyecto no habría sido posible sin el uso de una variedad de herramientas web y recursos multimedia. Desde plataformas de animación hasta bancos de imágenes y vídeos. Aprendieron a utilizar estas tecnologías de manera efectiva. Este dominio tecnológico no solo es relevante en el mundo digital actual, sino que también los prepara para futuras oportunidades educativas y profesionales.

¿Cuáles son las ventajas de esta actividad en el aula? En primer lugar, el proyecto estimula el interés por la lectura al proporcionar un enfoque innovador y atractivo para interactuar con los textos. Además, al crear vídeos, los alumnos mejoran sus habilidades de comunicación oral y escrita, así como su capacidad para sintetizar información compleja de manera concisa y efectiva.

Este proyecto colaborativo va más allá de enseñar conceptos ya que intenta fusionar lo tradicional con lo contemporáneo, lo literario con lo tecnológico. Al trabajar juntos, los alumnos aumentaron sus conocimientos y también desarrollaron habilidades y competencias, tanto la lingüística como la digital. Podemos decir que la educación puede ser emocionante, relevante y, sobre todo, inspiradora.

Unen sus lecturas y su competencia digital. Podéis ver sus productos finales en los QR. ¡ Gracias a todos por vuestro trabajo colaborativo!.

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